关注留守儿童的心理健康和道德建设

搞好农村留守儿童问题涉及到千家万户，更涉及到社会的和谐稳定。留守儿童的校内管理，目前已经得到了社会各界的极大关注，也从方方面面取得了很大的成绩。然而，当今留守儿童问题，不仅仅包括学校，还包括校外管理，尤其是校外管理更为重要，毕竟留守儿童赖以维系的生活群体特别复杂。无论是学业、心理、健康、品德、前途等，都值得我们关注。他们都是农村的儿童，是未来农村建设的主力军，如果不及时有效的解决他们身上的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，未来的农村建设将受到极大的影响。近年来，农村大量的农民长年累月的进城做工，他们的后代又不可能随之进城，只好留在家里跟着祖父母一起生活，或者托付给亲戚朋友照看。这部分留守儿童，由于长期远离父母，缺少关爱和监督，疏于父母在道德行为上的正确引导，在道德观念、道德情感、道德人格以及道德行为等方面出现不同的偏差。有些孩子出现了严重的过错行为和强烈的反社会倾向。如果不及时对农村留守儿童这个庞大的特殊群体以有效的道德教育和具有针对性的行为干预，势必会给他们未来的道德成长带来不可逆转的消极影响。因此，关注留守儿童道德成长，努力探寻解决农村留守儿童心理健康和道德成长问题的现实途径是有重要的现实意义。一是培养农村留守儿童的正义道德感，树立正确的人生观、价值观。二是强化道德教育，提升下一代理想情操与道德素质教育水平。三是强化励志教育，努力使他们从小立志成为有理想、有本领、有担当的好儿童、好孩子、好青年。四是坚持校内校外家长、社会齐抓共管，为留守儿童营造宽松的学习、生活的成长环境，让留守儿童在缺乏亲情呵护的过程中感受到社会大家庭的温暖和厚爱，朝着人生的正确方向奔跑。